Информация.

Уважаемые родители! 

Зимние каникулы с 30.12.2015г. по 10.01.2016г., последний день занятий - 29 декабря, в школу - 11 января!

Оксана Викторовна.

Новогоднее представление.

Новогоднее представление.

                                                      Здравствуйте!
   Довожу до вашего сведения время проведения новогоднего представления.   Для учащихся нашего класса сказочное путешествие начнется 24 декабря 2015 года, в 9:30. 

            В 11:30, детишек ожидает специальная Новогодняя программа: Путешествие в страну "Здоровье" с мастер-классом от Снегурочки. Праздник подготовлен совместно с Агрохолдингом "Московский". Дети узнают много интересного о здоровой пище, витаминах, правилах питания, каждый своими руками изготовит пуансетию из фетра в виде новогодней игрушки. В заключение ребята получат фирменный салат в горшочке + магнит.
Родители, желающие присутствовать на празднике, приходят в 09.15 и при себе обязательно иметь сменную обувь или бахилы. 
                                        Оксана Викторовна.

Олимпиада "Музеи. Парки. Усадьбы."

             6 декабря 2015 года "Любопышки " посетили Центральный музей Великой Отечественной Войны, чтобы побольше узнать о Великом подвиге нашего народа. Ребята отправились на экспозицию «Путь к Победе», где шесть диорам рассказывают об основных переломных событиях войны, таких как " Контрнаступление советских войск под Москвой", "Сталинградская битва", "Блокада Ленинграда", "Курская дуга", "Форсирование Днепра" и "Штурм Берлина". Именно эти шесть великих событий кардинально повлияли на ход войны. Перед каждым представленным сюжетом ребята смогли прочувствовать всю силу и мужество русского народа и задуматься над тем, какую трагедию пережило целое поколение...    

              Каждый  ребенок смог подержать в руках и прочувствовать на себе тяжесть настоящего боевого оружия, с которым воевали наши солдаты, а также услышать звуки сирены и голос диктора, объявляющего о наступлении вражеских войск, которые каждый день звучали в блокадном Ленинграде.

               В конце экскурсии ребята увидели «Зал Памяти  и Скорби», посвященный памяти 2 660 000 наших погибших или пропавших без вести соотечественников и перед скульптурой «Скорбь» почтили память людей, подаривших нам мирное небо над головой ценой своей жизни. 
Из музея ребята выходили задумчивыми и грустными, с чувством бесконечной благодарности и тихой гордости за свой народ…

Внеклассное чтение .
Рассказы о животных В.Бианки. "Плавунчик", "Кто чем поет?", "Красная горка", "Первая охота", "Аришка-Трусишка".   
Словарь: мороз, урожай, суббота, мебель, коньки, щавель, метель, декабрь.                                                                                                                                                                

Психологические уроки параллели 2-х классов.

С 23 по 27 ноября в параллели 2-х классов прошли психологические уроки с педагогом-психологом школы Гвильдис С. В.  . 

 Во 2 классе представляется важным дальнейшее развитие наглядно-образного мышления и начало формирования словесно-логического мышления, а также внутреннего плана действия как одного из новообразований этого периода развития. 

Учащимся были предложены задания двух типов:
1. "Шифровальщик". Используя шифр, найди слова, которые скрываются за этими цифрами. 
2. "Тренируй внимание". Надо понять, как связаны правая и левая таблицы. Тогда ты сможешь прочитать зашифрованную фразу. Запиши ее. 

Все учащиеся проявили активность. Кому-то далось легко, кто-то очень старался, несмотря на трудности второго задания. Но все - молодцы!
Особо отличились Березовка Надежда и Викторова Таисия. 

Следующее занятие - через неделю. Будем тренировать внимание, определять утомляемость, упражняемость, темп психомоторной деятельности, работоспособность и устойчивость к монотонной деятельности, требующей постоянного сосредоточения внимания, т. е. работы в условиях длительной перегрузки зрительного анализатора.  

Это полезно знать! 

Процессы анализа и синтеза пронизывают всю позна­вательную деятельность учащихся. Основное направле­ние здесь состоит в формировании умения вычленять отдельные признаки объектов, оперировать ими и ин­терпретировать их. Задачей развития сенсорной сферы является обогащение чувственного опыта уча­щихся путем дифференцирования с разной степенью тонкости ощущений одной и той же модальности и од­ного и того же вида, сравнения их в том или ином от­ношении, включение ощущений в построение системы словесно-логических умозаключений.

Главная задача, решаемая в процессе развития вос­приятия, — научить школьников не только выделять и  анализировать отдельные признаки или свойства вос­принимаемых объектов (цвет, форма), но и научиться осмысливать увиденное, активно включая в процесс восприятия мыслительную деятельность.

При развитии внимания значение придается как формированию его устойчивости, так и распределению внимания, т.е. умению контролировать выполнение од­новременно двух или больше действий. 

Основным направлением в развитии памяти школь­ников является формирование у них опосредованного запоминания, т.е. использования для запоминания вспо­могательных средств, в том числе знаков-символов. 

Важное значение придается всестороннему развитию мыслительной деятельности, а именно таких ее опера­ций, как анализ, синтез, обобщение, абстрагирование, установление закономерностей, формирование логиче­ских операций. 

При развитии процессов воображения, являющегося важной составляющей уроков психологического разви­тия, выполняются задания как на воссоздающее, так и на творческое вообра­жение.

Для родителей!
                                Уважаемые родители!

         Убедительно прошу Вас не гулять с детьми после уроков на территории школы (со стороны главного входа), т.к. вы мешаете учебному процессу в средней и старшей школе!  Общение детей и родителей можно продолжить  на детской площадке. Еще прошу уважать труд дворников и обслуживающего персонала. Спасибо за понимание.

                                               Оксана Викторовна.