Информация!

                                       Добрый день, уважаемые родители!
         Сегодня на уроке чтения мы закрепляли  наши знания , печатали слова и предложения, делали звуко-буквенный анализ слов. читали и разбирали тексты.

        На уроке письма отрабатывали написание  букв. "Карточки" № 94, 96, текст записать в тетрадь.
На уроке окружающего мира мы приступили к изучению новой темы "Откуда берётся и куда девается мусор". Ребята продемонстрировали великолепные знания о загрязнении окружающей среды и способах борьбы с этой проблемой. Почитайте учебник стр.78 - 79.
                                                    Оксана Викторовна.

 

Списать текст, правильно обозначая  начало и конец предложений.

Сова ищет добычу ночью вот шуршит листьями мышка сова хватает её и несёт в дупло.

.

   Новогоднее представление!

                                       Добрый день, уважаемые родители!
         24 декабря в 9.30 состоится Новогоднее представление для учащихся первых классов.
        Дети приходят в школу как обычно к первому уроку. Все ребята  в этот день в нарядных платьях и костюмах. По окончании представления, ориентировочно в 11.00, детей можно забирать домой.
Родители,желающие присутствовать на празднике, приходят в 9.15 и при себе обязательно иметь сменную обувь или бахилы. 
 "Тренажер" стр. 78, "Тест" стр. 31 -32., математика - лист.

Информация!

                                               Здравствуйте, уважаемые родители!
              Сегодня на уроке математики мы решали задачи, предварительно составив к ним схематический рисунок, закрепляли таблицу на 2 и на 3. Если ребёнку затруднительно считать в уме, то пусть использует для счёта числовой ряд. Дома посмотреть карточку.
              На уроке чтения работали с гласной буквой "Ё", открыли все её секреты:
- обозначает 2 звука ( в начале слова, после гласной)
- обозначает мягкость предшествующего согласного с слиянии
- всегда ударная
Дома почитайте, пожалуйста, "Азбуку" стр.33, стр.32 (наизусть),"Тест" стр.27 -28.

"Тренажер" стр.75 -76.

                                             Оксана Викторовна.

                                                Добрый день, уважаемые родители!
       Семья.... Для взрослого человека это ясное понятие, каждый из нас имеет чёткое представление о своей семье. А вот дети... У них образ семьи находится в стадии формирования, и Вы, ваши близкие и родные являетесь для них образцом для подражания. Став взрослыми, ребята неосознанно будут копировать стиль поведения характерный для вашей семьи. Поэтому все беседы о семье   важны как для самих детей, так и для их родителей, чтобы понять, как ребёнок ощущает себя в семье.   
      Сегодня ребята представляли  проектную работу "Моя семья" на уроке окружающего мира. Сколько гордости и желания рассказать о традициях своей семьи продемонстрировали ребята, выступая со своими сообщениями.   К сожалению, не все выполнили задание, поэтому мы с нетерпением будем ждать оставшиеся проекты. Учебник стр.72 -73 (вопросы), тетрадь стр.50 № 1.
      Сегодня на уроке чтения мы продолжали читать тексты, отвечать на вопросы к нему, чертить звуковые схемы, делить слова на слоги и ставить ударение. 
     На уроке письма писали административную проверочную работу ( списать печатный текст, найти слова, состоящие из 3 слогов, выделить гласные). И ещё: в рабочей тетради по письму нужно записать текст "Лес". "Карточки" № 90, 92.
       Новогоднее представление для учащихся 1 классов состоится  24 декабря в 9.30.
Дети приходят в школу к 8.30 без портфелей в нарядной форме.
По окончании праздника (11.00) ребят можно забрать домой, по желанию, либо они остаются в школе до окончания 4 урока – 12.20.  Участников театрализованного представления можно будет забрать в 12.30.
            Группа продлённого дня работает в обычном режиме.
             Желающие присутствовать на празднике ( 1-2 человека от семьи) приходят к 9.15 в сменной обуви и поднимаются в зал.
                                                             Оксана Викторовна.                 
            

Информация!

                                      Здравствуйте, уважаемые родители!
                  На уроке чтения мы познакомились с твёрдым согласным звуком "ж" и буквами, обозначающими его, а также узнали ещё одну тайну родного языка -  буква "ж" не дружит с буквой "ы", и поэтому рядом с ней всегда стоит буква "и". Почитайте, пожалуйста, "Азбуку" стр.25 -27 и поработайте в "Тестах" стр.23, 24.
          На уроке письма  отрабатывали написание строчной и заглавной букв "ж, Ж". В рабочую тетрадь по письму нужно записать текст.

         На уроке математики выполняли проверочную работу: решали задачу, примеры, чертили отрезки и сравнивали их. Дома посмотрите карточку.

          Окр. мир - стр.66 - 67 (учебник).

                                                 Оксана Викторовна.

Информация!

                                          Добрый день, уважаемые родители!     
        На уроке чтения - буква "Ш" обозначает согласный, всегда твёрдый звук и дружит только с гласной "И", а с гласной "Ы" поссорилась. Почитайте, пожалуйста, "Азбуку" стр.22 -23 и поработайте в "Карточках" № 86, 88.
       На уроке письма отрабатывали написание строчной и заглавной букв "ш, Ш".
И ещё: в рабочей тетради по письму нужно записать текст "Гнездо" ( у ребят он в дневнике).
   На математике учились прибавлять и отнимать "3". Дома - учебник стр. 110 № 3, стр. 111 № 6 ( в тетрадь в клетку) и учить +3, -3.

  На урок труда необходимо принести : цветную бумагу , клей (карандаш), картон, тряпочку для рук.

 На уроке у нескольких  учеников отсутствовали бумага и клей!
                                            Оксана Викторовна.

Информация!

                                          Добрый день, уважаемые родители!
        На уроке чтения открыли новую тайну: буква "Ш" обозначает согласный, всегда твёрдый звук и дружит только с гласной "И", а с гласной "Ы" поссорилась.
В "Азбуке" стр.17-20, "Тесты" - стр. 19-20.
      На уроке письма отрабатывали написание строчной и заглавной букв "ш, Ш".
Дома - "Азбука" стр.17(списать в тетрадь по письму 3 предложения, поставить ударение, разделить на слоги).
      На уроке математики  решали задачи, примеры, писали арифметический диктант ( примеры решали в уме, записывали только ответ).
Дома -  карточка  ( примеры решают в карточке). Обязательно нужно подписать листочек!

                                                Оксана Викторовна.

Информация!!!

                                      Добрый день, уважаемые родители!
           На уроке чтения мы продолжали работать с буквой "ь". Чертили схемы, читали тексты, разбирали незнакомые слова. 
          На уроке письма закрепляли навык записывания предложения письменными буквами с печатного текста, делили слова на слоги. "Карточки" № 82, 84.
И ещё: в рабочей тетради по письму нужно записать текст ( у ребят он в дневниках).

        На уроке окружающего мира знакомились с темой "Откуда берутся снег и лёд", определяли характерные признаки каждого из них. В учебнике обратите внимание на стр.68 -69.

                                            Оксана Викторовна.
                                                

Информация!

Информация!

                                          Добрый день, уважаемые родители!
            На уроке чтения мы познакомились с новой буквой, обозначающей мягкость согласного. Это мягкий знак- буква для обозначения мягкости предшествующего согласного, сама никакого звука не обозначает. Почитайте "Азбуку" стр.11 - 13, "Тест" стр.14,15,16.
          На уроке письма писали слова с мягким знаком, списывали с печатного текста. Дома обратите внимание на стр. 64 "Тренажера".
         На уроке математике решали задачи на увеличение, уменьшение числа на несколько единиц, чертили отрезки заданной длины. "Рабочая тетрадь" стр.58-59.
                                                      Оксана Викторовна.

Информация!!!

                                      Добрый день, уважаемые родители!
           На уроке чтения мы продолжали работать с буквой "Ч". Чертили схемы, читали тексты, разбирали незнакомые слова. "Азбука" стр. 8 -9 , "Карточки" № 78, 80.
          На уроке письма закрепляли навык записывания предложения письменными буквами с печатного текста. "Тренажер" стр. 62 -63(дописать).
          На уроке математики мы продолжали работать с составом чисел, используя числовой ряд, составляли задачи, чертили схемы по условию и решали их. Обратите внимание на правильность написания цифр.  "Рабочая тетрадь" стр. 54.

    Напоминаю: для урока технологии нужно цветную бумагу,  клей,  картон и салфетки для рук.

                                                                  Оксана Викторовна.

Информация!

                                      Добрый день, уважаемые родители!
           Сегодня на уроке чтения мы открыли ещё один секрет: звук "ч" - согласный, всегда мягкий, а также узнали, что "дружит" он только с гласными "а" и "у". Дома обратите внимание на то, что работаем теперь только в "Азбуке" (2 часть) стр.5-7, и в "Тестах"( дети получили 2 часть) стр. 9- 10.  А первая часть "Тестов" остаётся дома. 

         На уроке письма мы учились писать строчную и заглавную буквы "Ч", "ч". "Тренажер"  стр. 61.
        На уроке математики увеличивали и уменьшали количество предметов на несколько единиц, сравнивали числовые выражения и закрепляли навык устного/счёта +2, -2. "Учебник" стр. 100 № 5, стр. 101 №10.
    Мы сегодня сдали первую часть "Азбуки". Те, кто отсутствовал принесут книги после выздоровления.
                                                              Оксана Викторовна.

Внимание Гала-концерт

"Созвездие Кунцево"

5 декабря в ДК "Рублёво" состоится Гала-концерт, где участвуют  школьный хор "Мечта" и Вокальные ансамбли.

Начало концерта в 16.00., время нашей репетиции 15.10. 

Из школы выезжаем в 14.00., 

возвращение в школу в 19.00-20.00.

Те, кто везёт своих детей самостоятельно, должны приехать в ДК "Рублёво" (Ул. Василия Ботылева д.43) к 15.00.

Форма одежды парадная (Сменная обувь обязательно!!!)

Хор выступает в финале концерта (в 18.00.-18.15.), родители могут приехать и посмотреть весь концерт, участники концерта тоже будут находиться в зрительном зале и смотреть концерт и выйдут только перед своим выступлением.

Большая просьба, кто  может, забрать своих детей из 

ДК "Рублёво" 

(Детям можно дать с собой воду или сок, банан, яблоко, бутерброд. Чипсы и орехи не давать!!!)

Если вы хотите, чтоб вашего ребёнка покормили в школе, скажите об этом самому ребёнку и дайте 102 рубля (стоимость обеда в столовой).

Если у вас есть вопросы звоните!

8-917-557-53-58

Спасибо за понимание и помощь!!!

С Уважением, Ирина Владимировна.

Информация!!!

                                    Добрый день, уважаемые родители!
               Сегодня на уроке чтения мы познакомились с буквой "Г" и звуками, которые она обозначает, читали слоги, подбирали слова с этой буквой и составляли рассказ по картинке. Дома почитайте "Азбуку" стр.119 - 121 и выполните задание в "Тестах" стр.83 -85. 
       На уроке письма мы учились писать строчную и заглавную буквы Г, г, списывали печатный текст. Обратите внимание на "Тренажер" стр.58.

      На уроке математики мы продолжали работать с составом чисел, используя числовой ряд, составляли задачи, чертили схемы по условию и решали их. " Рабочая тетрадь" стр. 56-57.
       На урок окружающего мира - стр. 62 -63(вопросы).

Завтра хора не будет. Детей забирать по окончании 5 урока.

                                             Оксана Викторовна.

Информация!!!

                                      Добрый день, уважаемые родители!
           На уроке чтения мы продолжали работать с буквой "Я". Чертили схемы, читали тексты, разбирали незнакомые слова. "Азбука" стр. 114 -116, "Карточки" № 66, 68.
          На уроке письма закрепляли навык записывания предложения письменными буквами с печатного текста. "Тренажер" стр.56-57.
         Урок математики в целом прошёл неплохо. Многие уже наизусть считают " +2 и - 2", но, к сожалению, имеются детки, которые так и не смогли выучить эти примеры.( чаще всего это не их вина)  Обратите внимание на правильность написания цифр. "Рабочая тетрадь" стр.49.
                                                         Дома нужно: 
       выучить наизусть таблицу сложения "+2", вычитания "-2"    (учебник стр.92).      Напоминаю: для урока технологии нужно цветную бумагу, а также клей,  картон и салфетки для рук.

                                         Оксана Викторовна.
                       

Информация!!!

                                     Добрый день, уважаемые родители!
         Сегодня на уроке чтения мы познакомились с новой  буквой "Я", которая в некоторых случаях обозначает слияние гласного "А" и всегда мягкого согласного "Й"( т.е. два звука) - в начале слова и после гласной. В "Азбуке" читали слоги - слияния, строили предложения, отвечали на вопросы, печатали слова с новой буквой. "Азбука" стр. 111 - 113, "Тест" стр.78 -79.
        На уроке письма учились писать строчную и заглавную буквы Я,я. "Тренажер" стр.54 -55.
       На уроке математики мы продолжали работать с составом чисел, используя числовой ряд, составляли задачи, чертили схемы по условию и решали их. "Рабочая тетрадь" стр. 48.

                                                      Оксана Викторовна.

Информация!!!

                                      Добрый день, уважаемые родители!
           На уроке чтения мы продолжали работать с буквой "Д". Чертили схемы, читали тексты, разбирали незнакомые слова. 
          На уроке письма закрепляли навык записывания предложения письменными буквами с печатного текста. Обратите внимание в "Азбуке"  на стр.108 текст "Реки", записать в тетрадь.
      На уроке окружающего мира обсуждали семью, выясняли, кто является членом семьи и готовились к выполнению проектной работы "Моя семья". К завтрашнему уроку нужно выполнить задания в рабочей тетради на стр.35, а задания на стр.36 - 37 необходимо подготовить к четвергу (18 декабря).

                                                     Оксана Викторовна.

Информация!!!

Информация!!!

                                  Добрый день, уважаемые родители!
          Сегодня на уроке чтения мы познакомились с буквой "Д". Читали тексты, разгадывали ребусы, печатали слова и работали с тестами. "Азбука" стр.105-107, "Тест" стр. 74 -75.
          На уроке письма учились писать  букву "Д д" и слова с ней. Обратите внимание на "Тренажер" стр.52- 53 и обязательно потренируйтесь писать изученные буквы на черновике.
         На уроке математики мы знакомились с "суммой", продолжали работать с составом чисел, используя числовой ряд, составляли задачи, чертили схемы по условию и решали их. "Рабочая тетрадь" стр.47.

         Окружающий мир - стр. 48 -49 (вопросы).

                                                   Оксана Викторовна.

Информация!!!

                                      Добрый день, уважаемые родители!
           На уроке чтения мы продолжали работать с буквой "Б". Чертили схемы, читали тексты, разбирали незнакомые слова. "Азбука" стр. 100-103, карточки № 54, 56.
          На уроке письма закрепляли навык записывания предложения письменными буквами с печатного текста. "Тренажер" стр.51.
         Урок математики в целом прошёл неплохо. Многие уже наизусть считают " +2 и - 2", но, к сожалению, имеются детки, которые так и не смогли выучить эти примеры.( чаще всего это не их вина)  Обратите внимание на правильность написания цифр.
                                                         Дома нужно: 
       выучить наизусть таблицу сложения "+2", вычитания "-2"                                (она полностью записана  "Учебник" на последней странице.)

           На урок технологии: клей, картон, цветная бумага.

                                                     Оксана Викторовна.
 

Информация!!!

                                  Добрый день, уважаемые родители!
          Сегодня на уроке чтения мы работали с буквой "Б". Читали тексты, разгадывали ребусы, печатали слова и работали с тестами. "Азбука" стр. 97- 99, "Тесты" стр. 70-71.
          На уроке письма учились писать заглавную и строчную буквы "Б б" и слова с ними. Обратите внимание на "Тренажер" стр.49-50 и обязательно потренируйтесь писать изученные буквы на черновике.
         На уроке математики мы знакомились со строением задачи: условие, вопрос, решение и ответ.

                                                  Оксана Викторовна.

                                      Здравствуйте, уважаемые родители!    
   Сегодня на уроке чтения мы познакомились с буквой "З" и определяли звуки, которые она обозначает. Дома почитайте, пожалуйста, "Азбуку" стр. 91-93. Как и обещала на собрании, ребята получили книги для чтения на каникулах, пожалуйста, прочитайте их. 
    На уроке письма учились прописывать строчную  и заглавную буквы "з З" и слова с этой буквой.  Дома обязательно потренируйтесь писать изученные буквы и слова  на черновике. "Тренажер" стр.46 .
   На уроке окружающего мира мы знакомились с предметами, которые окружают нас дома, группировали их и разговаривали о мерах безопасности с электрическими приборами. 
                                                            Оксана Викторовна.

                                     Добрый день, уважаемые родители!
         На уроке чтения закрепляли знания о букве "М", читали тексты в "Азбуке", работали с карточками № 46,48. Дома почитайте "Азбуку" стр.87 -89.
     На уроке письма учились писать слова и предложения с буквой "М", "Тренажер" стр .44.
    На уроке математики ребята писали работу на листочке.
                                                     Оксана Викторовна. 

                                 Добрый день, уважаемые родители!
       А на уроке чтения познакомились с новой буквой "М" и дали характеристику звукам, которые она обозначает. "Азбука" стр.85-86, карточки стр.26-27 № 41, 43.
     На уроке письма учились писать строчную  и заглавную буквы  "м М ", слова с ней и  списали предложения. "Тренажер" стр.43.
    На математике мы закрепляли изученные знания, повторяли состав чисел до 10, решали задачи. Рабочая тетрадь стр.46.
                                                        Оксана Викторовна.
                                      

                                    Добрый день, уважаемые родители!        На уроке  чтения повторяли гласные и согласные звуки, чертили схемы предложений, выделяли мягкие согласные в словах. Обратите внимание на "Азбуку" стр.80-83, "Тест" стр. 53-55.
   На уроке письма учились писать заглавную букву "П", повторяли изученные буквы и писали слова с ними. "Азбука" стр. 83 в тетрадь "Повар"
   В тетрадях по математике записать примеры и неравенства (верхние) из учебника стр. 78 .
                                               Оксана Викторовна

Информация!

                                      Добрый день, уважаемые родители!
       Сегодня на уроке чтения мы продолжали знакомиться с буквой "Е" и её особенностями, узнали, что эта буква в  слоге- слиянии обозначает мягкость предшествующего согласного, читали предложения и отвечали на вопросы по данному тексту.
    На уроке письма  познакомились с заглавной буквой "Е, писали слова с этой буквой, учились записывать слоги и слова под диктовку. Для тренировки написания букв рекомендую брать альбомный лист, яркий фломастер и выписывать изученные буквы. Этот метод хорошо отрабатывает навык письма букв и помогает их запоминанию.  В рабочей тетради по письму проверьте, пожалуйста ,  текст "Лес" из "Азбуки".       

    Окружающий мир - стр. 38 -39 (вопросы).

   Напоминаю: завтра физкультура.

                                                 Оксана Викторовна.

Информация!

                                       Добрый день, уважаемые родители!
            На уроке чтения познакомились с гласной буквой " Е", узнали, что она обозначает 2 звука, когда стоит в начале слова и после гласной. А ещё открыли секрет звука "й" - он согласный, всегда мягкий. Дома почитайте, пожалуйста, "Азбуку" на стр.73 -75. "Тест" стр.48-49.
        На уроке письма учились выводить строчную и заглавную буквы "е, Е" и слова с этой буквой. Посмотрите рабочие тетради. "Тренажер" стр. 39.

                                                  Оксана Викторовна.

Информация!

Информация!

                       Добрый день, уважаемые родители!
       Сегодня на уроке окружающего мира мы познакомились с новым видом животных - рыбами. Повторяли материал прошлого урока , рассматривали изображения разных рыбок  и давали характеристику всем водным животным. Обратите внимание в учебнике на строение рыб на стр. 34 - 35. 
      На уроке чтения мы работали в "Азбуке" на стр.70 - составляли рассказ и учили стих наизусть.
    На уроке письма - "Тренажер" стр.37.
                                               Оксана Викторовна.

Информация!!!

                                 Добрый день, уважаемые родители!
       
         На уроке математики повторяли числа от 1 до 10, закрепляли навык устного счёта, составляли примеры на сложение и вычитание. . У ребят  в портфеле тетрадь в клетку, где прописан образец, с учебника на стр. 62 списать неравенства (в два столбика), при желании посмотрите как дети справляются с заданиями на уроке. 
       На уроке чтения мы познакомились с буквами "Р, р" и звуками, которые они обозначают, составляли слова, схемы к заданным словам и читали предложения в "Азбуке". В "Азбуке" стр. 66 (составить рассказ), тест - стр.40-41.

     На уроке письма мы писали строчную и заглавную букву "Р, р". В "Тренажере" стр. 35.
На урок окружающего мира, нужно почитать учебник стр.32 -33. Обратить внимание на строение насекомых и придумать шуточный рассказ  по картинке (стр.33).

   

                                               Оксана Викторовна.

                                                

                                       Добрый день, уважаемые  родители!

           На уроке чтения мы познакомились с буквами "Л, л" и звуками, которые они обозначают, составляли слова, схемы к заданным словам и читали предложения в "Азбуке" стр. 62 -63. Карточки № 32, 34. 

                Дома читать обязательно ЕЖЕДНЕВНО!                                                                         На уроке письма мы отрабатывали написание слов с заглавной буквой "Л", пробовали самостоятельно записывать слова. У нас есть недоделанная работа в "Тренажер" на стр.34.
       На уроке математики повторяли числа от 1 до 10, закрепляли навык устного счёта, составляли примеры на сложение и вычитание на основе имеющихся рисунков. У ребят листочки с заданиями. 
  Завтра - технология. Нужно принести пластилин, дощечку и влажные салфетки для рук.
       Убедительная просьба принести копии СНИЛС (пока хотя бы ваш) и заказать в районном отделении Пенсионного фонда СНИЛС вашего ребёнка. Как только документ будет готов, пожалуйста, принесите мне его копию. Заранее благодарна за понимание и исполнительность.

                                               Оксана Викторовна.

Информация!!!

                                           Здравствуйте, уважаемые родители!
           На уроке чтения мы знакомились с буквами "Л", "л" и давали характеристику звукам, которые они обозначают.  У некоторых ребят в "Тестах" есть недоделанные работы стр.36 - 37.
          На уроке письма мы учились писать строчную букву "л", пытались списывать с печатного текста. Тренажер стр.33.

          На математике продолжаем знакомиться с образованием чисел"8" и "9". В рабочей тетради стр.36 - 37.
                          НАПОМИНАЮ: УЧИТЕ СОСТАВ ЧИСЛА!!!

                                           Оксана Викторовна.

Информация!

                                        Добрый день, уважаемые родители!
          На уроке чтения мы продолжали работать с буквой "Т". Почитайте, пожалуйста, в "Азбуке" стр.56 - 57. Убедительная просьба: внимательно читайте задание.
    На уроке письма мы работали над  написанием буквы "Т", учились писать с ней слова, предложения . Тренажер стр. 32.
     На уроке окружающего мира знакомились с  хвойными растениями. Тяжеловато нам даются эти ели и сосны, сложно определять веточки по хвое. Учебник стр. 30 - 31(вопросы).

                                           Оксана Викторовна.

Информация!

                                       Добрый день, уважаемые родители!

    Сегодня на уроке чтения мы знакомились с буквой "т" и звуками, которые она обозначает, печатали слова в тетради, составляли схемы. Почитайте с детьми "Азбуку" на стр.53, стр. 52(выучить).

    На уроке письма мы учились писать строчную букву "т", и познакомились с написанием заглавной буквы "Т. Загляните, пожалуйста, в наши прописи. Тренажер стр.31.

   На уроке математики мы учили состав числа "6" и "7"( выучите его дома) и писали цифру "7".

  Напоминаю!

      Завтра, 23 октября, в школе будет организовано фотографирование детей, поэтому ученики приходят в парадной форме, опрятно одетыми и аккуратно причёсанными ( при себе иметь индивидуальные расчёски).
      23 октября в 18. 30. состоится родительское собрание.
                 С нетерпением жду встречи с вами.
                                          Оксана Викторовна.

Информация для родителей!

Информация для родителей!

                                         Добрый день, уважаемые родители!
      В четверг, 23 октября, в школе будет организовано фотографирование детей, поэтому ученики приходят в парадной форме, опрятно одетыми и аккуратно причёсанными ( при себе иметь индивидуальные расчёски).

       Сегодня на уроке чтения мы закрепляли знания о букве "к", составляли слова из слогов, ставили ударение, печатали предложение. Азбука стр. 51 (составить рассказ). Обратите внимание на карточки по чтению № 27, 29.
             На уроке письма мы писали заглавную букву "К", и , надо сказать, многим эта буква покорилась.  Посмотрите наши тренажеры стр. 30.

          На уроке математики мы учили состав числа "6" ( выучите его дома) и писали цифру "7".

            Очень хочется напомнить Вам, что необходимо ежедневно делать две вещи:

                     ЧИТАТЬ И УЧИТЬ СОСТАВ ЧИСЛА.
                   На сегодняшний день у нас это не очень хорошо получается.
                         Постарайтесь находить для этого время, и у нас всё получится!!!

           Завтра - технология. Нужно принести пластилин, дощечку и влажные салфетки для рук.
                                      Оксана Викторовна.

Родительское собрание!

Родительское собрание!

Уважаемые родители!
23 октября, в 18 часов 30 мин, состоится родительское собрание.
                                      Оксана Викторовна.

Информация!

Информация!

                                    Уважаемые родители!
    С 27 октября по 30 ноября 2014 г. на сайте ag.mos.ru или через приложение "Активный гражданин" проводится голосование по выбору единых сроков каникул для всех школ Москвы. Убедительная просьба принять активное участие в голосовании!

                                                Оксана Викторовна.

                 

Информация!

                                    Добрый день, уважаемые родители!
Сегодня на уроке чтения мы познакомились с буквой "н" и звуками, которые она обозначает. Пожалуйста. дома прочитайте с детьми сказку " Заячья избушка" и составьте рассказ по стр.43 "Азбуки", стр. 42 (читать).
     На уроке письма мы прописывали  букву "н", составляли слоги и слова. Доделать стр.15.
           А на уроке математики мы познакомились с ломаной линией, вспомнили отрезки, прямые, лучи. Дома в рабочей тетради на стр.27 нужно выполнить

задания.

                                             Оксана Викторовна.

        Информация!!!

                                  Добрый день, уважаемые родители!
                На уроке окружающего мира мы учились классифицировать камни по цвету, по форме, по размеру. Узнали происхождение известняка, использование  гранита и особенности кремния. Дома в рабочей тетради на стр.11 нужно выполнить задание №2. Пожалуйста, помогите детям наклеить картинки.

                                  Оксана Викторовна.

                                    Добрый день, уважаемые родители!
         На уроке чтения мы познакомились со звуком "у" и буквами У, у. Печатали буквы в тетради, составляли схемы по словам и подбирали слова к заданным схемам.
На стр.37 "Азбуки" есть небольшое стихотворение В. Берестова - его нужно выучить с детьми наизусть.
       На уроке письма мы писали строчную и заглавную буквы " у, У", учились соединять буквы
Обратите внимание на стр.12-13 в "Прописи".
        А на уроке математики мы работали над составом числа "5", повторяли предшествующие и последующие числа, записывали примеры в тетради. У ребят на руках листочки с заданием, пожалуйста, уделите внимание детям.
       Окружающий мир стр. 18 - 19(повторить, вопросы в учебнике).
                                         Оксана Викторовна.
                    

ИНФОРМАЦИЯ

 

ИНФОРМАЦИЯ

                                             Здравствуйте, уважаемые родители!
          
              На уроке чтения мы знакомились со звуком и буквой "ы". В "Азбуке" на стр.35 находится иллюстрация сказки "Курочка Ряба". Вместе с детьми прочитайте её и перескажите по серии картинок, стр. 33 стихотворение (В. Берестов),можно выучить наизусть.
        В прописи № 2 стр.10 нужно прописать несколько строк и самое важное отработать написание буквы "ы".
       На уроке математики мы работали с числом "5", вспоминали написание ранее изученных цифр, учились записывать примеры. Обратите внимание на листочек, который получили дети!!!
         Напоминаю, завтра урок ритмики!!! Не забудьте всё необходимое.

    В четверг 02 октября  день летних именинников.

   В пятницу - 3 октября, в связи с проведением торжественного концерта, посвященного  дню учителя - 4 урока , т.е. забрать детей надо после четвертого урока. В этот день форма одежды - парадная.
                                                            Оксана Викторовна.
                                                    

Плановая диагностика первоклассников

Уважаемые родители первоклассников!
Ваши дети прошли плановую диагностику функциональной зрелости и мотивации к обучению. Диагностика проходила по стандартизированным методикам. Результаты диагностики можно узнать у педагога - психолога,  5 этаж, с 13 октября 2014 года.

Информация!!!

                                        Добрый день, уважаемые родители!

           А на уроке математики мы работали над составом числа "5", повторяли предшествующие и последующие числа, записывали примеры в тетради. Пожалуйста, уделите внимание стр.22 "Рабочая тетрадь". 
          На уроке чтения мы познакомились со звуком "и" и буквами И, и. Печатали буквы в тетради, составляли схемы по словам и подбирали слова к заданным схемам. На стр.12 "Карточки"  №14. 
       На уроке письма мы писали строчную и заглавную буквы " и, И", учились соединять буквы.
Обратите внимание на стр.8 в "Прописи" № 2.
          И ещё: сегодня я раздала электронные карты. Прошу Вас  спросить их у детей.
       Для детей, посещающих хоровое пение: во вторник,30 сентября, и в четверг, 02 октября, занятий не будет. Ребят можно забирать после 5 урока.   
                                                  Оксана Викторовна.       

Информация!

Уважаемые родители! 

В связи с ростом случаев педикулеза в Москве предлагаем вам ознакомиться памяткой для родителей, обнаруживших у своего ребенка заболевание педикулезом.

В Российской Федерации, отмечается рост числа педикулеза среди населения города,  не обошла стороной эта проблема и Москву.

Памятка для родителей, обнаруживших у своего ребенка заболевание педикулезом

Пожалуйста, успокойтесь и выберите любой удобный для Вас вариант действий.

Первый вариант — самостоятельная обработка.

1. Купите в аптеке любое средство для обработки педикулёза (завшивленности).
2. Обработайте волосистую часть головы ребёнка средством строго в соответствии с прилагаемой инструкцией.
3. Вымойте ребёнка с использованием детского мыла или шампуня. Для мальчиков возможна стрижка наголо.
4. Удалите механическим способом (выберите руками или вычешите частым гребешком) погибших насекомых и гниды. Для снятия гнид необходимо смачивать пряди волос в растворе, приготовленном из равных количеств воды и 9% столового уксуса. Ополосните волосы тёплой водой.
5. Наденьте ребёнку чистое бельё и одежду.
6. Постирайте постельное бельё и вещи ребёнка отдельно от других вещей, прогладьте их утюгом с использованием пара.
7. Осмотрите и при необходимости, обработайте всех членов семьи. Не забудьте о себе.
8. Сообщите о ситуации врачу (медицинской сестре) детского учреждения, которое посещает Ваш ребёнок, для проведения комплекса противопедикулезных мероприятий.

Повторите осмотры ребенка и всех членов семьи через 7, 14, 21 день и проведите необходимости повторные обработки до полного истребления насекомых и гнид.

Второй вариант — самостоятельный способ механической обработки.

Проводится в случаях наличия у Вашего ребёнка кожных, аллергических заболеваний и если возраст ребёнка до 5 лет.

1. Вычешите живых насекомых частым гребешком желательно в ванную и смойте горячей водой.
2. Обрабатывайте пряди волос аккуратно, не касаясь кожи головы ребёнка, разведённым пополам с водой 9% столовым уксусом и снимайте гниды с волос руками или гребешком. На гребешок можно насадить вату, смоченную тем же раствором для улучшения отклеивания гнид.
3. Помойте голову и тело ребёнка детским мылом или шампунем.
4. Постирайте нательное и постельное бельё и вещи ребёнка отдельно от других вещей, прогладьте утюгом с отпариванием.
5. Осмотрите и при выявлении насекомых, обработайте всех членов семьи. Для обработки взрослых членов семьи используйте противопедикулёзные средства, которые можно приобрести в аптечной сети.
6. Повторите осмотры ребенка и всех членов семьи через 7, 14, 21 день и проведите при необходимости повторные обработки. В случае выявления насекомых и гнид проведите повторные обработки до их полного истребления. 

Информация для родителей!!!

Информация для родителей!!!

                                        Добрый вечер, уважаемые родители!
        В "Азбуке" на стр.27 находится иллюстрация сказки "Маша и медведь". Вместе с детьми прочитайте её и перескажите по серии картинок.
      Обратите внимание на то, что в понедельник на урок ИЗО нужно принести: акварельные краски, кисти, баночку, тряпочку. 
  Также напоминаю:  обязательно заполните печатными буквами дневник на следующую неделю (аккуратно, понятными для детей буквами, в соответствии с расписанием).
                                                                Оксана Викторовна.